對于在校的大學生，在將要說：“你好，六月！”的同時，本個學期也接近尾聲，就要畢業(yè)的莘莘學子們要么忙著畢業(yè)論文，要么忙著找工作實習，整裝待發(fā)，隨時努力準備著擠進社會的大課堂。而作為企業(yè)來說，深圳貼片晶振廠家也迎來了季度的生產(chǎn)繁忙季節(jié)，市場需求大，產(chǎn)能需要擴充，人員配置加大擴展，每年的這個時候都是招兵買馬。

在這個時候，由于實踐育人特別是實踐教學依然是高校人才培養(yǎng)中的薄弱環(huán)節(jié)，與培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的要求還有差距。因此，校企合作適應(yīng)社會與市場需要。首先，校企合作，學校通過企業(yè)反饋與需要，有針對性培養(yǎng)人才，結(jié)合市場導向，注重學生實踐技能，更能培養(yǎng)出社會需要的人才；再次，校企合作是一種“雙贏”模式。做到了學校與企業(yè)信息、資源共享，學校利用企業(yè)提供設(shè)備，企業(yè)也不必為培養(yǎng)人才擔心場地問題，實現(xiàn)了讓學生在校所學與企業(yè)實踐有機結(jié)合，讓學校和企業(yè)的設(shè)備、技術(shù)實現(xiàn)優(yōu)勢互補，節(jié)約了教育與企業(yè)成本，實現(xiàn)資源整合。

深圳貼片晶振廠家和學院的合作可以提升普通高等院校的綜合辦學能力，提升教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神，良好的心理素質(zhì)、獨立處事能力、社交溝通能力，可提高學生技能操作能力，同時也降低了。校企合作能降低企業(yè)的培訓成本，企業(yè)充分利用學校的教育功能，借助學校的師資、場地等軟硬件資源，學校和企業(yè)一起形成了一個有組織、有系統(tǒng)的培訓、生產(chǎn)鏈，從而減少了企業(yè)的生產(chǎn)成本，提高了企業(yè)的效益。

深圳貼片晶振廠家的高瞻遠矚給讓企業(yè)更加高速有效運轉(zhuǎn)，在高需求高訂單量的季節(jié)里也能準時按合同有條不絮地完成每一個客戶的訂單。